音读训读的解释(shì)是什(shén)么，音读(dú)训读的解释(shì)是问(wèn)什么是音读？什(shén)么(me)是训读？答简单来(lái)说，每个(gè)汉字一般(bān)都会有两种读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音(yīn)读训(xùn)读(dú)的解释是什么，音读训读的解释以及音读(dú)训读的解释是什么，音读训读的解(jiě)释和(hé)意思，音读训读的(de)解释，音读训读对照表，音读和(hé)训读是什(shén)么意(yì)思等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理(lǐ)以下(xià)知(zhī)识(shí)：

音读训读的解释是什么，音读(dú)训读的解释(shì)

　　（音読(dú过渡句在文章中起什么作用，过渡句在文中起什么作用,有什么好处)み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿(fǎng)汉字的读音，按照这个汉字从中国传(chuán)入(rù)日本的时候的读音

　　来发音。

　　根(gēn)据汉字传入的时代和来源(yuán)地的不同，大致可以分为(wèi)“唐(táng)音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等(děng)几(jǐ)种。

　　但是，这些汉(hàn)字的(de)发音(yīn)和现代汉语(yǔ)中(zhōng)同一(yī)汉字

　　的发(fā)音已经有所不(bù)同了(le)。

　　“音(yīn)读(dú)”的词汇多是汉语的固有词汇。过渡句在文章中起什么作用，过渡句在文中起什么作用,有什么好处p>

　　“训读(dú)”是按照日(rì)本固有的(de)语言

　　来(lái)读这个汉(hàn)字(zì)时(shí)的(de)读法。

　　“训读”的词汇多(duō)是(shì)表达日本固有(yǒu)事物的固有词(cí)汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种以上的(de)“音(yīn)读”音和“训读(dú)”音。

　　例音(yīn)读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）过渡句在文章中起什么作用，过渡句在文中起什么作用,有什么好处、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什么意思(sī)？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用(yòng)汉(hàn)字的一(yī)种发(fā)音方式，是使用该等汉字之日(rì)本固有同义语汇的(de)读音。

　　所以训读只(zhǐ)借用汉字的(de)形和义，不采用汉语的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在日语中按照日语对汉语(yǔ)的(de)译音读出(chū)来，叫音读同一个汉字在日语(yǔ)中可(kě)能有不止一种(zhǒng)读法(fǎ)，是由于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋(sòng)等）吸收了当(dāng)时汉字(zì)的发(fā)音。

　　每个汉字一般(bān)都会有两种读法，一种叫做“音友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫做(zuò)“训(xùn)读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两(liǎng)种以上的“音读(dú)”音和(hé)“训读”音。

　　日语和韩语中的训(xùn)读(dú)

　　1、日语

　　在(zài)日语里(lǐ)，训读（训(xùn)読）是(shì)以日(rì)语固有(yǒu)的发音来(lái)读出汉字，与该(gāi)汉(hàn)字(zì)本(běn)身(shēn)的好耐字音（吴音、汉(hàn)音、唐音等）有很(hěn)大的不(bù)同(tóng)。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为现代“韩语不存(cún)在(zài)训(xùn)读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读(dú)、口诀等类似日本万叶假名的标记法存在，充分利用这些汉(hàn)字(zì)的训读。

　　使用类似于和(hé)训（日本的(de)训读）的韩(hán)训(xùn)。

　　对某些的汉字(zì)，这意味着相(xiāng)关“汉语传入(rù)以前的(de)朝鲜的(de)孝哪固(gù)有(yǒu)语(yǔ)”的韩训(xùn)。

　　现如今除了在语言学与语源论等(děng)进(jìn)行讨论(lùn)以(yǐ)外(wài)，日常言语(yǔ)已(yǐ)经不再(zài)使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的训读(dú)。

　　“串”读作(zuò)“”的情况下(xià)意思为“海角”，“钊”读(dú)作“”的情况下(xià)意思为(wèi)“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并不使用本(běn)来的(de)意思(sī)，这类(lèi)的韩语类似于日文的(de)“国训”。

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